認真的葉同學妳好:
和同學們花了許多時間精力、從無到有的完成學校作業,本以為會有個好成果呈現在大家眼前,不料一個政策的改變,所有努力又得重來!這種無法操之在我的無力感,想想真的很氣憤…..
從這封信表達出的失落,可以感受到葉同學這一組是態度認真、學習認真、做事也很認真的一群人!在其他組別沒有行動的情況下,你們仍可以不受干擾、齊心協力的準時完成作業,這一點是不是就該先為自己拍拍手?
在做作業的過程中,和伙伴們一同經歷過腦力激盪時的討論、意見相左時的辯論、遇困難時的相互幫忙、遇挫折時的彼此鼓勵,在這年紀能一一克服,並完成任務,是不是該給自己再掌聲鼓勵一下?
學校將團體作業改成個人,生氣、討厭、崩潰….的情緒蜂擁而上是人之常情,但經過這幾天的沉澱,我們一起想想這些情緒伴隨而來的好處是甚麼?譬如說:天下沒有白費的努力,機會是給準備好的人,此刻別的同學需從零開始獨力完成作業,葉同學這組的伙伴因為有了先前的經驗與努力準備,現在是不是可以比較輕鬆的去面對作業?再譬如:之前團隊分工合作,共同完成目標的精神,老師同學都看在眼裡,有機會妳們就成為教材或成為代表,為自己也為班級、學校爭取更高的榮譽!
親愛的葉同學,我們為你認真的態度與行為感到驕傲!希望透過這封信給妳的掌聲能成為妳學習這條路上愈挫愈勇的養分!和伙伴們來個Give me five,彼此打氣,實力堅強的人,成功自然水到渠成!
祝福妳喔~~
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