親愛的Hannnah同學你好,你目前才高中二年級,已經開始在思考將來的發展走向,多方攝取資訊,可見你是很有規劃且負責任的在安排自己,很不簡單喔!現今的大環境變數很大,就像目前肺炎病毒嚴重考驗人類,一波未平一波又起的,孰能預料?所以依你現在年紀,要找到適合自己未來的定位,在沒有家人或長輩人生經歷的人可以討論的情況下,難怪你會花很多心思,試過各種方法,得不到心目中理想的結論,加上課業壓力,使得原本應該是精力充沛活力十足的年輕人,變得動力沒了,心情迷茫,好無助!
Hannna同學,我們也知道你很認真的在調整自己無所適從的情緒,也因為會利用信件表達抒發,你的心情我們收到了,真是辛苦了!由信上的描述看的出來你是個有規劃且心思縝密的好孩子,但依你年紀,應該還不容易明確的定位未來吧!對於你的困擾,我們有一些看法提供你參考:有提到因應新課綱,以至於聯想到擔心未來該怎麼辦?這也證明了凡事都在隨著大環境的需求隨時在因應變動不是嗎?所以你的問題我分兩個論點探討:首先是新課綱的到來,在你課業學習上有了不適應,以至於面對自己原本規劃失去了信心?或是單純新課綱讓你想調整原本的未來目標?你可以自己先想想以上兩個論點,也許能釐清問題需從何下手。接著就是提醒你把握當下的重要性,現在學生身分,至少先安排課業上的學習規劃,有了穩定的學習進度,才能根據自我喜好的學習經驗,慢慢地摸索出自己的性向,也許隨著環境的變遷都可能一再做調適,你能接受這樣循序漸進的方式嗎?
還有提到凡事提不起勁,最大差別是指課業受到影響嗎?若是的話,是否要從基本學生的份內事先顧好呢?家人不太強逼或討論,莫非也是只希望你專注於現在的份內事;而對於未來,不急著操之過急的鎖定目標,才不至於顧此失彼,本末倒置!我比喻為要扎穩樹根,將來必定是綠葉成蔭,禁得起風吹雨打的大樹,你先有好的學業、社經基礎,將來會條件好,發展也能更廣泛,這樣的比喻你能理解嗎?
Hannna同學,從你來信對我們的招呼問好,及信上的內容表達,我非常肯定你是很有禮貌有上進心的好孩子!我也相信以上所陳述的道理你都懂,但感覺你主要的來信目標是學習之路心境方向偏了,拉不回來,不知道該怎麼辦?我們提醒你除了考慮我們的分享以外,別忘了還有最親近的家人喔!他們不強求並不表示不關心,而是相信你;一旦你有困擾了他們會是最最擔心的喔!所以跟家人表達,先不說將來想做什麼,而是針對你現在心情的調適上有了一些障礙,我想這議題家人應該會給你一些你目前可以走的方向吧!以上回應希望能對你有幫助,也感謝你的心情分享,祝福你學業進步,一切順心!
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